构建素质教育教学质量评估机制的尝试

来源 :南宁师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:poilkjqwe123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
素质教育的核心是培养学生的综合能力和创新能力,而正确的教育教学评估机制是促进素质教育成功的关键.在中学教学实践中,我们采取了"三参与""综合衡量""全面发展加特长"的评估方法,达到了不错的效果.
其他文献
高校的马克思主义政治经济学课的改革,必须随着社会经济条件的变化、教学对象的实际情况来转换其教学视角.必须从只强调资本主义和社会主义两种社会的对立到比较多地研究、讲
【正】 赫尔巴特有句名言:“我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有‘无教育的教学’一样。”教书育人是教师的天职。英语教学中理应加强爱国主义教育、
城镇环境发展追求的内涵随着人类进步和时代更迭不断发生变化。世界人口不断增加,资源有限并且越来越匮乏,而且环境污染严重,现代人在这种环境中生存变得身心疲惫,比以往任何
该文介绍王丽芬运用消、托、补三法联合外治法治疗难治性乳痈验案1例。
新型城镇化是国家城乡建设方向,对风景园林行业具有重要影响,使得风景园林与其他行业关联度越来越大,应用型本科院校的风景园林人才培养应该契合这种变化,以产教融合为导向,
在前人的基础上加入一个汇率制度变量,考察汇率波动对FDI的影响,使用GARCH(1,1)模型求得汇率波动,发现我国的汇率波动与FDI的关系存在门槛效应,即在1994年以前大幅度的汇率波动阻碍
20世纪30年代初,新桂系在与蒋介石集团争权夺势的斗争中落败,被迫把战略目标移回广西,为了配合其"新政",广西当局采取了移风易俗的措施,他们试图通过改革将民众引向现代文明
高校图书馆是大学生全面素质教育的重要基地和主阵地,是大学生全面素质教育的核心.高校应牢牢占领好、利用好这块主阵地,对大学生的思想道德素质、文化素质、信息素质、创新
以钼多金属氧酸盐为催化剂,采用非溶剂法,在温和条件下制备环氧大豆油甲酯。在大豆油甲酯质量为20g、过氧化氢与C=C物质的量比为1.5、催化剂[(C2H5)4N]4Mo8O26摩尔分数为1.50
1993年中国稀土在党的十四大精神指引下,进一步面向市场,在深化改革的道路上迈着扎实而艰难的步伐。国家加大对稀土行业的投资力度,增幅达35%。为开拓市场,投资继续向稀土应用