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文章针对高等数学教学现状,以定积分的概念的学习为例形成研究性数学课堂教学基本模式,并针对教学实践过程提出了思考。
基于研究性学习方法的高等数学教学模式——以《定积分的概念》为例
【摘 要】
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文章针对高等数学教学现状,以定积分的概念的学习为例形成研究性数学课堂教学基本模式,并针对教学实践过程提出了思考。
【机 构】
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怀化学院数学与计算科学学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年36期
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