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在“核心素养”理论指导下,文章以教学实践来论述缺失或不当的评价手段对学生学习的不利,而适时、恰当的历史教学评价能有效激发学生的学习潜能,能有效地提升学生的核心素养,对于促进学生的全面发展有利.
发挥评价激励作用激发历史学习潜能
【摘 要】
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在“核心素养”理论指导下,文章以教学实践来论述缺失或不当的评价手段对学生学习的不利,而适时、恰当的历史教学评价能有效激发学生的学习潜能,能有效地提升学生的核心素养,
【机 构】
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江苏省新沂市瓦窑中学,江苏 新沂,221400
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2017年29期
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