【摘 要】
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在以学生核心素养的培养为重要目标的教学理念下,初中物理实验的教学中往往存在学生动手实践时间短、教师操作时间过 长等问题,导致学生没有充足的时间完成目标实验,久而久之
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在以学生核心素养的培养为重要目标的教学理念下,初中物理实验的教学中往往存在学生动手实践时间短、教师操作时间过 长等问题,导致学生没有充足的时间完成目标实验,久而久之,学生的实践能力就会受到影响,对物理实验的学习兴趣和研究探索能力也 会降低,不利于学生核心素养的发展。因此,在初中物理实验教学中,教师应该优化实验教学的过程和步骤,适当地调整实验目的,掌握 学生的实验操作情况,让学生亲自动手实践,激发学生对物理知识的学习兴趣,提高学生的物理综合素质,进而培养学生的核心素养。
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