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识字是学习语文的基础,对于小学低年级学生而言,如何在教学中激发他们的学习积极性,主动自觉地进行识字,提高自主识 字的能力,需要小学语文教师积极探索教学的方式方法,引导学生掌握识字的方法和技巧,为语文学科的学习奠定坚实的基础。本文旨在探 讨小学低年级自主识字教学的策略。
小学低年级语文自主识字教学开展分析
【摘 要】
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识字是学习语文的基础,对于小学低年级学生而言,如何在教学中激发他们的学习积极性,主动自觉地进行识字,提高自主识 字的能力,需要小学语文教师积极探索教学的方式方法,引导
【机 构】
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江西省萍乡市经济开发区光丰小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年47期
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