【摘 要】
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"指向写作"的阅读教学是近几年学者提出的新的教学主张。它把阅读教学的重心从解读"写什么"转向探究"怎样写"及"为什么要这样写",在理解文本内容情感的基础上体会文本的写作
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"指向写作"的阅读教学是近几年学者提出的新的教学主张。它把阅读教学的重心从解读"写什么"转向探究"怎样写"及"为什么要这样写",在理解文本内容情感的基础上体会文本的写作方法,让学生在阅读教学中习得写作方法,在写作中实践阅读经验,进而不断提高学生的语文综合素养。作为一线的语文教师,在阅读教学中,如何巧妙地从"教内容"向"教方法"过渡,在课堂中渗透写作知识?笔者结合自己的所闻、所见、所思.
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