曾几何时，网络走进人们的生活当中。因为网络，我们的生活更加丰富、多彩，而QQ联系早已成为人们工作之余的一种时尚。如果某人没有QQ号或是未用过此种“时尚”，很有可能被视为“out”了！
　　我自己也申请一个QQ号，初衷也是一时新鲜，当然也为了交友交流的方便，但是由于工作忙的关系，曾将此功能搁置好长时间。但是最近，我越来越多地发现QQ带给我的意想不到的收获。好多学生有班内的，也有我未曾教过的，不知通过什么途径掌握了我的QQ号码，纷纷请求加我为好友。而因为有了这一“机遇”，让我对好多学生的好多方面都有了很多的了解，也让我和学生的交往变得如此多彩而顺畅。
　　偶然的一次机会，我听到一个学生的说话：“给老班当面说话觉得不美气！放不开！”这句话让我立即陷入沉思：如何消除由于年龄和身份而存在的“代沟”，是被动接受现实，还是主动出击，经过一番考虑，我采取了后者。
　　大部分学生每天都有利用有限的时间在空间里发表的日志与心情，我就把评论每一学生的心情为己任，写下自己对他们心情的看法和希望，有鼓励，有肯定，也有异议，让学生切实感受到“朋友”式的心情流动。
　　学生对我的回复立即铺天盖地而来。一学生说：“老班，我好高兴，你能踩踩我的空间并鼓励与我，我一定会努力的。”有学生之间闹了矛盾之后，在网上为逞一时之勇而口无遮拦，从而散布危言，我往往在第一时间给予积极的引导，然后和学生进行面对面的交流，指出散布危言的危害，进而使学生认识错误并改正心情；有学生考试成绩未达到自己要求，发表了比较消极而过激的言论，我一边给他以加倍努力学习文化课的方向性引导，同时也给他“做个高素质的艺术人才”的期望，让该同学欣然接受。
　　经过越来越多的学生好友加入，我发现，每次看到学生，他们的脸上总会显现一种光彩，他们的眼中总有一种感情成分在内，那就是信任，还有期待。
　　因为年龄上的差异，我们教师与学生之间自然形成一座似乎不可逾越的高山——平等。虽然我们班主任都在努力以笑容融合学生，但很难做到真正的“知心朋友”，学生心里话很难向我们和盘托出。而利用网络这个空中桥梁作为交流途径，学生就会减少很多面对面的思想及言语上的顾忌，一些私下很难开口的话也会在空间上给予极大的释放。学生刚开始也许不会处于主动，但我们只要关注与他，并提出中肯意见，哪怕是一句看似不起眼的话语，学生也会倍感激动，学生会认为老师把自己当成了朋友，话匣自会打开。就像一名同学所说：“在这里我才把我的心里话说出来了。”
　　网络给了我们太多的自由和选择，而学会利用网络更是我们教师尤其是班主任的必修课程。它能使我们更容易走进学生心中，学生也更容易在我们的视野中变得丰富而灵动。有了交流，才有师生之间都能感受到的“爱”，而这种无声的交流，更能使师生互爱更为深远。所以，我们要学会和学生交流，学会和学生“空中交流”。
　　（河南省洛阳市新安县第四高中）