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摘要：随着现代高师教育的不断发展，高师音乐专业教育教学也得到较好发展，并且在培养学生综合能力方面发挥了十分重要的作用。作为高师音乐专业的重要组成部分，合唱教学占据十分重要的地位，因此加强合唱教学也就十分重要。现代高师合唱教学过程中，为能够使教学效果得以有效提升，应当对多元化教学模式进行有效应用。本文就高师音乐专业合唱教学多元化教学模式进行分析。
关键词：高师音乐专业 合唱教学 多元化教学
中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）02-0111-03
随着现代社会不断发展，社会上对高师音乐专业合唱教学也有着越来越高的要求。在这种大背景下，传统单一的教学方法已经无法适应当前的教学需求及要求，因此在实际教学过程中应当积极转变传统教学模式及方法。在实际教学过程中，教师应当在充分认识多元化教学模式的基础上，选择有效策略及途径将多元化教学模式在合唱教学中进行运用，从而使教学效果得以提升，促进高师音乐专业合唱教学进一步发展。
一、运用网络信息技术实施高师合唱教学
对于高师合唱教学而言，在传统教学过程中，其实际教学内容仅仅包括课本知识以及思想教育，而通过网络信息技术进行教学可将这种传统教学模式突破，在合理利用网络信息技术的基础上，可使教学内容及学习内容更加丰富。对于当前高师合唱教学而言，其不但要实行课本知识教学，更加重要的一个方面是应当使学生将相关学习方法掌握，同时应当在情感态度以及价值观方面对学生加强教育。所以，在实际教学过程中，可通过对网络技术进行应用进一步扩展及更新教学内容，将更多新观点及新内容融入实际教学过程中。
另外，在传统教学过程中，通常都是选择单向式教学模式，教师教学过程中占据主体地位，对教学方式、内容以及教学进度具有绝对支配权利，学生在教学过程中都是处于被动地位。而通过网络信息技术进行教学，教师与学生之间可通过利用各种网络交流平台实现平等交流，这样便能够使传统单向教学模式得以改变，使师生之间的双向交流能够得以实现，有利于教师更好了解学生情况，同时也有利于学生向教师及其他同学请教问题，使自身学习效果得以有效提升。此外，在传统高师合唱教学过程中，教学空间会受到很大程度的限制，而通过对网络技术进行应用可使这一限制得以较好突破，学生可利用相关网站或者网页进行在线学习，也可下载相关资料进行学习，从而可使教学以及交流具有更加广阔的空间。在实际教学及学习过程中，学生在任何地方均能够利用网络得到相关服务，可较好获取相关合唱教学信息。这样一来，可使教学效果及学生学习效果得以很大程度的提升，促进其进一步发展。
二、运用多媒体实施高师合唱教学
在高师合唱教学过程中，应用多媒体实施课堂教学也是多元化教学得以实现的一个重要方面。对于多媒体教学方式而言，其具有集成化、多样化及交互性特点，可将良好的视听环境提供给学生，从而可使教学效果得以提升，有效激发学生兴趣，并且能够使教学信息量得以有效增加。对于多媒体教学而言，其不但能够实现传统合唱教学模式及方法所具备的功能，并且能够将更加生动、形象的教学环境提供给学生，从而可构建良好平台，使学生能够更好掌握相关合唱理论知识及技能，可将一些比较抽象的合唱理论及知识点向学生更加生动地进行展示呈现。比如，可在实际合唱教学过程中向学生播放一些合唱视频，使学生能够体验及感受，可对学生产生较强烈的感官刺激，可使学生学习兴趣得以很大程度提升，并且能够使学生记忆得以增强，使学生能够对合唱知识及技能更好进行理解及掌握[1-2]。
三、进一步强化合唱实践教学
（一）进一步强化课堂实践教学
在高职合唱教学过程中，艺术实践教学属于十分重要的内容，同时也是多样化教学模式的重要组成部分，因此，加强实践教学具有十分重要的作用及意义。对于高师合唱课堂实践教学而言，其教学内容包括很多方面，主要有科学的发声方法训练、合唱呼吸的训练；平衡、协调、统一训练以及作品分析与音乐处理等相关内容。在教学形式方面通常要遵循理论联系实践、循序渐进的原则。就目前高师合唱教学的实际情况而言，在选择教材方面并无明确统一规定，因而教师具有较大选择余地，但通常情况都是选择比较经典的一些合唱作品，将这些作品作为入手点进行实践教学，这样一来，可使学生对合唱基础知识及技能基础知识及技能更好理解，并且将其更好掌握。另外，在实际教学过程中，为能够使实践教学效果得以有效提升，教师还应当对教学环节进行合理设计，对学生实践能力加强训练，从而为学生实践能力的提高及今后工作奠定理想基础。
（二）进一步加强课外艺术实践教学
在高师合唱实践教学过程中，课外实践教学也是十分重要的组成部分，通过课外实践教学可使课堂教学得以进一步延伸及补充，其所指的主要就是相关合唱实践内容。在实际教学过程中，教师应当对学生加强鼓励，使其能够对课外实践活动加强重视，并且使学生能够积极参与课外实践活动，同时教师应当对学生进行引导，使其能够将以往的传统学习观念转变，积极突破课堂限制，使学生的合唱知识实际应用意识及为社会服务的意识能够得以有效提升。在实际教学过程中，通过开展课外实践活动可使学生对自我进行更好认识，可使其对社会情况更好进行了解，使其知识结构得以改善，从而使其综合素质能得以更好培养，最终可促进其更好发展。然而，在课外实践活动开展过程中，应当注意的一点就是，教师应当积极参与其中，对学生进行合理指导，教师不但要积极解答学生在课外实践活动中所存在的问题，并且要对学生實践情况主动关心与了解，还应当积极为学生创设相关平台，从而使学生能够更好进行课外实践活动。此外，学校对于学生课外实践活动应当加大支持力度，学校内部的资料室、图书馆及服装室应当向积极向学生开放，为学生更好进行课外实践活动提供更加优越的条件。除此之外，学校要邀请一些知名专家到学校开展知识讲座，从而使学生视野及知识面能够得到扩展，使学生合唱知识更加丰富，进而使学生能力得以进一步提升[3-4]。 四、高师合唱教学中应用多元化教学模式注意事项
就现代高师合唱教学实际情况而言，多元化教学模式虽然得到一定程度的发展，然而在实际教学过程中为能够更好对其进行应用，仍需进一步进行改善，从而使其能够得以更好应用及发展。具体而言，应当从以下几个方面作为入手点。
首先，应当积极更新合唱教学内容。在高师合唱教学实际教学过程中，为能够使多元化教学得以更好实现及应用，学校应当积极组织教师编写多元化教学教材，或者积极引进多元化教学教材，对于一些能够使时代特色得以较好反映的合唱作品，应当积极收集，同时应当合理制作多元化多媒体课件及视频，使学生了解到更多相关知识，使教学内容更加丰富。
其次，应当对教师加强继续教育。学校应当帮助教师树立教学改革意识，应当尽可能为教师提供充足机会，使其能够得以进一步深造，或者能够使其参加相关培训，可使其得到相关专家指导，从而使教师教学理念及教学模式得到更好发展，使其能够与社会发展需求相符合，从而为多元化教学的更好实现奠定良好基础。
第三，对于一些综合素质较好且具有较强实践能力的学生，应当对其进行重点培养，为他们搭建艺术实践的平台，在合唱实践中更好的体现参与性，并且使其参与到教师教研活动中，进而起到领头羊作用为其他学生树立良好的榜样，带动其他学生进行更好学习，同时积极参与到实践、实训环节中。比如，可以专门组建业余合唱团，或者以班级为单位在学校组织合唱比赛；多参加一些相关的比赛、演出、观摩音乐会等艺术实践活动，从而使其能够对合唱艺术更好体会，使其得以更好发展。
第四，学校在相关设施建设方面应当加大投入力度。在实际教学过程中，先进的教学设施及设备是多元化教学得以较好实现的基础，同时也是教学过程中的重要内容，因此为能够使多元化教学得以较好实现，必须要对相关教学设施加强建设。比如，学校可建设更多多媒体教室，从而为多媒体教学的更好实现奠定良好的基础。另外，对于相关图书以及音像资料应当增加配置，从而为学生学习提供更多资源，同时，在课外实践活动中应当增加计算机教室开放，从而为学生提供更好条件，使其能够更好利用计算机查阅相关知识，以便更好进行学习。此外，可适当配备风格不同及民族不同的相关演出服装，从而为学生更好进行合唱演出提供更好条件。
第五，进一步完善教学评价体系。在实际教学过程中，为能够使多元化教学得到更好效果，应当转变以往教学评价体系，对教学评价体系进一步进行完善。在实际评价过程中，教师应当改变以往单纯依据考试成绩对学生进行评价的方式，从而对学生进行综合评价，应当对学生考试成绩及实践情况进行充分考虑，这样才能够保证评价更加合理，才能够更好掌握学生情况，才能够为教学更好进行提供理论依据[4]。
五、结语
随着现代教育教学的不断发展，在很多专业及课程教学过程中，传统教学方法及模式已经无法满足教学实际需求，为能够使教学效果得以有效提升，应当对现代化教学方法及模式进行运用，而多元化教学模式便是其中一种。在高师合唱实际教学过程中，教师应当通过有效方法及途径实现多元化教学，同时应当准确把握实际教学过程中应当注意的一些问题，从而使教学效果得以有效提升，对学生进行更好培养。
参考文献：
[1]兰晓梅.我国高师合唱教学问题与改革措施探讨[J].莆田学院学报，2015，（06）.
[2]兰晓梅.“新课标”视域下高师合唱教学观念嬗變[J].艺术研究，2015，（03）.
[3]王华琦.高师合唱教学改革与创新路径探究[J].黄河之声，2015，（13）.
[4]倪俊杰.谈高师合唱教学评价体系的建立[J].艺术教育，2011，（12）.
关键词：高师音乐专业 合唱教学 多元化教学
中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）02-0111-03
随着现代社会不断发展，社会上对高师音乐专业合唱教学也有着越来越高的要求。在这种大背景下，传统单一的教学方法已经无法适应当前的教学需求及要求，因此在实际教学过程中应当积极转变传统教学模式及方法。在实际教学过程中，教师应当在充分认识多元化教学模式的基础上，选择有效策略及途径将多元化教学模式在合唱教学中进行运用，从而使教学效果得以提升，促进高师音乐专业合唱教学进一步发展。
一、运用网络信息技术实施高师合唱教学
对于高师合唱教学而言，在传统教学过程中，其实际教学内容仅仅包括课本知识以及思想教育，而通过网络信息技术进行教学可将这种传统教学模式突破，在合理利用网络信息技术的基础上，可使教学内容及学习内容更加丰富。对于当前高师合唱教学而言，其不但要实行课本知识教学，更加重要的一个方面是应当使学生将相关学习方法掌握，同时应当在情感态度以及价值观方面对学生加强教育。所以，在实际教学过程中，可通过对网络技术进行应用进一步扩展及更新教学内容，将更多新观点及新内容融入实际教学过程中。
另外，在传统教学过程中，通常都是选择单向式教学模式，教师教学过程中占据主体地位，对教学方式、内容以及教学进度具有绝对支配权利，学生在教学过程中都是处于被动地位。而通过网络信息技术进行教学，教师与学生之间可通过利用各种网络交流平台实现平等交流，这样便能够使传统单向教学模式得以改变，使师生之间的双向交流能够得以实现，有利于教师更好了解学生情况，同时也有利于学生向教师及其他同学请教问题，使自身学习效果得以有效提升。此外，在传统高师合唱教学过程中，教学空间会受到很大程度的限制，而通过对网络技术进行应用可使这一限制得以较好突破，学生可利用相关网站或者网页进行在线学习，也可下载相关资料进行学习，从而可使教学以及交流具有更加广阔的空间。在实际教学及学习过程中，学生在任何地方均能够利用网络得到相关服务，可较好获取相关合唱教学信息。这样一来，可使教学效果及学生学习效果得以很大程度的提升，促进其进一步发展。
二、运用多媒体实施高师合唱教学
在高师合唱教学过程中，应用多媒体实施课堂教学也是多元化教学得以实现的一个重要方面。对于多媒体教学方式而言，其具有集成化、多样化及交互性特点，可将良好的视听环境提供给学生，从而可使教学效果得以提升，有效激发学生兴趣，并且能够使教学信息量得以有效增加。对于多媒体教学而言，其不但能够实现传统合唱教学模式及方法所具备的功能，并且能够将更加生动、形象的教学环境提供给学生，从而可构建良好平台，使学生能够更好掌握相关合唱理论知识及技能，可将一些比较抽象的合唱理论及知识点向学生更加生动地进行展示呈现。比如，可在实际合唱教学过程中向学生播放一些合唱视频，使学生能够体验及感受，可对学生产生较强烈的感官刺激，可使学生学习兴趣得以很大程度提升，并且能够使学生记忆得以增强，使学生能够对合唱知识及技能更好进行理解及掌握[1-2]。
三、进一步强化合唱实践教学
（一）进一步强化课堂实践教学
在高职合唱教学过程中，艺术实践教学属于十分重要的内容，同时也是多样化教学模式的重要组成部分，因此，加强实践教学具有十分重要的作用及意义。对于高师合唱课堂实践教学而言，其教学内容包括很多方面，主要有科学的发声方法训练、合唱呼吸的训练；平衡、协调、统一训练以及作品分析与音乐处理等相关内容。在教学形式方面通常要遵循理论联系实践、循序渐进的原则。就目前高师合唱教学的实际情况而言，在选择教材方面并无明确统一规定，因而教师具有较大选择余地，但通常情况都是选择比较经典的一些合唱作品，将这些作品作为入手点进行实践教学，这样一来，可使学生对合唱基础知识及技能基础知识及技能更好理解，并且将其更好掌握。另外，在实际教学过程中，为能够使实践教学效果得以有效提升，教师还应当对教学环节进行合理设计，对学生实践能力加强训练，从而为学生实践能力的提高及今后工作奠定理想基础。
（二）进一步加强课外艺术实践教学
在高师合唱实践教学过程中，课外实践教学也是十分重要的组成部分，通过课外实践教学可使课堂教学得以进一步延伸及补充，其所指的主要就是相关合唱实践内容。在实际教学过程中，教师应当对学生加强鼓励，使其能够对课外实践活动加强重视，并且使学生能够积极参与课外实践活动，同时教师应当对学生进行引导，使其能够将以往的传统学习观念转变，积极突破课堂限制，使学生的合唱知识实际应用意识及为社会服务的意识能够得以有效提升。在实际教学过程中，通过开展课外实践活动可使学生对自我进行更好认识，可使其对社会情况更好进行了解，使其知识结构得以改善，从而使其综合素质能得以更好培养，最终可促进其更好发展。然而，在课外实践活动开展过程中，应当注意的一点就是，教师应当积极参与其中，对学生进行合理指导，教师不但要积极解答学生在课外实践活动中所存在的问题，并且要对学生實践情况主动关心与了解，还应当积极为学生创设相关平台，从而使学生能够更好进行课外实践活动。此外，学校对于学生课外实践活动应当加大支持力度，学校内部的资料室、图书馆及服装室应当向积极向学生开放，为学生更好进行课外实践活动提供更加优越的条件。除此之外，学校要邀请一些知名专家到学校开展知识讲座，从而使学生视野及知识面能够得到扩展，使学生合唱知识更加丰富，进而使学生能力得以进一步提升[3-4]。 四、高师合唱教学中应用多元化教学模式注意事项
就现代高师合唱教学实际情况而言，多元化教学模式虽然得到一定程度的发展，然而在实际教学过程中为能够更好对其进行应用，仍需进一步进行改善，从而使其能够得以更好应用及发展。具体而言，应当从以下几个方面作为入手点。
首先，应当积极更新合唱教学内容。在高师合唱教学实际教学过程中，为能够使多元化教学得以更好实现及应用，学校应当积极组织教师编写多元化教学教材，或者积极引进多元化教学教材，对于一些能够使时代特色得以较好反映的合唱作品，应当积极收集，同时应当合理制作多元化多媒体课件及视频，使学生了解到更多相关知识，使教学内容更加丰富。
其次，应当对教师加强继续教育。学校应当帮助教师树立教学改革意识，应当尽可能为教师提供充足机会，使其能够得以进一步深造，或者能够使其参加相关培训，可使其得到相关专家指导，从而使教师教学理念及教学模式得到更好发展，使其能够与社会发展需求相符合，从而为多元化教学的更好实现奠定良好基础。
第三，对于一些综合素质较好且具有较强实践能力的学生，应当对其进行重点培养，为他们搭建艺术实践的平台，在合唱实践中更好的体现参与性，并且使其参与到教师教研活动中，进而起到领头羊作用为其他学生树立良好的榜样，带动其他学生进行更好学习，同时积极参与到实践、实训环节中。比如，可以专门组建业余合唱团，或者以班级为单位在学校组织合唱比赛；多参加一些相关的比赛、演出、观摩音乐会等艺术实践活动，从而使其能够对合唱艺术更好体会，使其得以更好发展。
第四，学校在相关设施建设方面应当加大投入力度。在实际教学过程中，先进的教学设施及设备是多元化教学得以较好实现的基础，同时也是教学过程中的重要内容，因此为能够使多元化教学得以较好实现，必须要对相关教学设施加强建设。比如，学校可建设更多多媒体教室，从而为多媒体教学的更好实现奠定良好的基础。另外，对于相关图书以及音像资料应当增加配置，从而为学生学习提供更多资源，同时，在课外实践活动中应当增加计算机教室开放，从而为学生提供更好条件，使其能够更好利用计算机查阅相关知识，以便更好进行学习。此外，可适当配备风格不同及民族不同的相关演出服装，从而为学生更好进行合唱演出提供更好条件。
第五，进一步完善教学评价体系。在实际教学过程中，为能够使多元化教学得到更好效果，应当转变以往教学评价体系，对教学评价体系进一步进行完善。在实际评价过程中，教师应当改变以往单纯依据考试成绩对学生进行评价的方式，从而对学生进行综合评价，应当对学生考试成绩及实践情况进行充分考虑，这样才能够保证评价更加合理，才能够更好掌握学生情况，才能够为教学更好进行提供理论依据[4]。
五、结语
随着现代教育教学的不断发展，在很多专业及课程教学过程中，传统教学方法及模式已经无法满足教学实际需求，为能够使教学效果得以有效提升，应当对现代化教学方法及模式进行运用，而多元化教学模式便是其中一种。在高师合唱实际教学过程中，教师应当通过有效方法及途径实现多元化教学，同时应当准确把握实际教学过程中应当注意的一些问题，从而使教学效果得以有效提升，对学生进行更好培养。
参考文献：
[1]兰晓梅.我国高师合唱教学问题与改革措施探讨[J].莆田学院学报，2015，（06）.
[2]兰晓梅.“新课标”视域下高师合唱教学观念嬗變[J].艺术研究，2015，（03）.
[3]王华琦.高师合唱教学改革与创新路径探究[J].黄河之声，2015，（13）.
[4]倪俊杰.谈高师合唱教学评价体系的建立[J].艺术教育，2011，（12）.