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通过对美国马里兰大学(UMD)课堂教学的体验和观察,探讨培养高素质创新人才的途径和方法。UMD通过师生互动、小组讨论,多样化的教材及网络信息化技术,创设“以学生为中心”的教学氛围,引导学生主动参与教与学的过程,培养独立思考的能力,促进创新性、批判性思维的养成,为培养高素质人才打下坚实的基础。
中美大学课堂教学的观察、比较和思考
【摘 要】
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通过对美国马里兰大学(UMD)课堂教学的体验和观察,探讨培养高素质创新人才的途径和方法。UMD通过师生互动、小组讨论,多样化的教材及网络信息化技术,创设“以学生为中心”的
【机 构】
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南京医科大学基础医学院,南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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南京医科大学“十三五”教育研究课题(YB2017033)
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