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在当今语文教学以及素质教育和新课程理念的指导下，语文教材的内容涵盖面极广，内容丰富且富有时代气息。但现在的学生在文化素质、思想认识和审美能力等方面又都与作家相距甚远。因此，如何利用教材培养学生阅读鉴赏能力，就成为语文教学研究的一个重要方面。那么，如何培养学生的这种能力呢？在“寓美于教”的教学实践主题思想中，笔者把美感教育引到教学中去，有意识地培养了学生的阅读鉴赏能力。