【摘 要】
：
本文写作的意义,主要内容:0~3岁婴幼儿期是人生的起始阶段,儿童的发展是由多方面对其影响的综合产物,儿童的家庭教育中,父母对幼儿提供的外在家庭资本(家庭经济资本、家庭精
【机 构】
：
山东省青岛市崂山区中韩街道午山幼儿园
论文部分内容阅读
本文写作的意义,主要内容:0~3岁婴幼儿期是人生的起始阶段,儿童的发展是由多方面对其影响的综合产物,儿童的家庭教育中,父母对幼儿提供的外在家庭资本(家庭经济资本、家庭精神资本等)、父母的教养方式(民主性、放任型等)、父母本来的气质类型等因素会对幼儿产生影响.家庭教育的结果直接作用于幼儿以后的学习和生活,尤其是对幼儿幼儿园的学习和生活,作为一名从事幼儿工作的教育者,在研究幼儿幼儿园学习和生活的同时,更应该先研究幼儿的家庭教育现状,了解幼儿的家庭教育,以便更好地开展幼儿的幼儿园教育,帮助和指导家长进行家庭教育,从而实现“家园共育”.
其他文献
玩是儿童的天性,幼儿对于任何体育活动几乎都是凭借兴趣的驱使来乐享其中的.为此,笔者结合自己的教学实践,在分析幼儿体育教学中游戏化教学的重要意义的基础上,阐述了幼儿体
幼儿教育工作是当前我国教育工作开展的重点所在,由于幼儿群体的特殊性,教育工作开展应当注重幼儿的游戏天性培养,让幼儿在幼儿园一日生活中既能感受到游戏的乐趣,同时也能收
该研究对10个欧亚种葡萄品种及一个欧山杂种亲本对葡萄白粉病和霜霉病的抗病性进行了田间自然鉴定,田间接种鉴定及室内离体叶圆片接种鉴定.对自交后代实生苗对霜霉病和白粉病
从游戏中可以感知到幼儿的身体机能、言语、情感、想象等的发展,在幼儿园的基本活动中有着不可替代的价值.而本文论述了游戏是幼儿园的基本教育活动,从追溯游戏的历史到现在
幼儿园教育应以游戏为基本活动,保教并重,创设良好的游戏环境,保障幼儿游戏的权利,让幼儿成为游戏的主人,将游戏融入幼儿园的一日活动中去,让孩子们在游戏中了解生活、获得知