论文部分内容阅读
新颁布的九年义务教育初中数学教学大纲对基础知识的应用、基本技能的训练、基本能力的培养、教学方法的把握及思想教育的渗透都有了更高的要求.而21世纪素质教育模式对初中数学教学提出的新课题之一,就是培养学生在掌握初步数学知识的基础上,形成在实际生产和生活活动中应用有关数学知识的意识,即培养学生的"数学应用意识",在此基础上训练学生"用数学"的能力.