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根据辩证唯物主义认识客观事物的规律和认识论原理,以类和对象为教学核心,构建认识论指导下的C＋＋教学改革,本篇重点简述类成员及派生后成员的访问属性控制,为正确认识类的成员访问提供理论支撑,为进一步合理控制类成员的访问奠定基础.
基于认识论的类成员的访问属性控制
【摘 要】
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根据辩证唯物主义认识客观事物的规律和认识论原理,以类和对象为教学核心,构建认识论指导下的C＋＋教学改革,本篇重点简述类成员及派生后成员的访问属性控制,为正确认识类的成员
【机 构】
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铜仁学院数学与信息工程系
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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贵州铜仁学院2013年教改项目(JAVA课程实验教学改革),贵州铜仁学院2014年教改项目(基于认识论的C++教学改革)
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