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以多媒体为代表的现代信息技术,打破了知识的抽象性,改变了教学方法,优化了课堂结构,使知识多层次、多角度、跨空间、直观形象地呈现在学生面前。这样的课堂能极大地调动学生的积极性和学习热情。板图板画能巩固加深学生对地理空间的认识,建立并加强地域模型。在信息技术下的地理课堂中,板图板画由于其独特的魅力,依然有属于它的一席之地。