横向比较纵向联系——“用字母表示数”一课教学的思考

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：armodmli

【摘要】

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"用字母表示数"是代数学的发端,是学生在小学阶段第一次正式接触代数学领域的知识。在教学前,教师不仅要深入挖掘教材内容,引导学生将所学知识横向比较、纵向联系,而且要为学

【作者】

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【机构】

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安徽合肥市新城学校

【出处】

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小学教学参考

【发表日期】

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2016年14期

【关键词】

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"用字母表示数"是代数学的发端,是学生在小学阶段第一次正式接触代数学领域的知识。在教学前,教师不仅要深入挖掘教材内容,引导学生将所学知识横向比较、纵向联系,而且要为学生的后续学习做铺垫、渗透,使学生真正理解所学知识。

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