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哈尼梯田稻鱼共作系统中除草剂的污染特征
【出 处】
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环境科学与技术
【发表日期】
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2018年06期
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摘要：反思是对现有学习情况的二次认知过程，也是学生知识水平提高的必要方法。解题反思即对解决问题的思路、过程和结果进行综合反思，是初中数学解题教学中比较常见的一种手段，也是提升数学学习能力的一种策略，它对数学解题教学作用显著。本文主要分析了“解题反思”在初中数学解题中的作用，结合具体的教学案例阐述了解题反思的用法。关键词：初中;数学;解题反思随着数学课程改革的深化，广大数学教师对数学课程的认识愈发深入，他们普遍认识到在数学解题教学中不但要指导学生学会解题，还要让他们具备“解题反思”的习惯，在反思中对某个问题
期刊
摘要：本文以高中数学课程改革为切入点，在分析了数学和文化之间的联系以及在高中数学教学中浸润数学文化的意义后，对数学教育中浸润数学文化的策略进行探析。关键词：高中;数学文化;浸润一、数学文化的相关概述南开大学顾沛教授在谈及数学文化的内涵时，直接言明，从狭义上来说，数学文化就是数学的思想、精神、方法、观点、语言及其的形成发展过程;从广义上来说，除了狭义的内容以外，数学文化还应该包括数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学和各种文化的关系等。虽然到目前为止，数学文化还没有公认的统一的界定，但
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