【摘 要】
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词汇习得是二语或外语习得的一个重要组成部分,但对二语或外语词汇习得的研究以往只停留在词汇的'宽度'(breadth)或词汇量(vocabulary size)方面,很少涉及词汇习得的
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词汇习得是二语或外语习得的一个重要组成部分,但对二语或外语词汇习得的研究以往只停留在词汇的'宽度'(breadth)或词汇量(vocabulary size)方面,很少涉及词汇习得的'深度'(depth)及'质'的层面.事实上,无论是二语或外语的词汇意义,还是它的习得,都是复杂的、多层面、多状态(multi-state)的,对此,国内外的二语或外语界已开始出现了相关研究.但角度不同,关注点不同,结论也不尽相同.本文是以'词个体'(lexica
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