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运用文献资料、数理统计和教学实验等方法，对认知——回忆法、观察——提示法等“反馈机制”在高校滑冰课教学中的应用进行研究，提出及时性、可靠性等注意事项。实践证明采用合理反馈机制对学生进行教学，教学效果显著，是一种科学有效的教学方法。
“反馈机制”在高校滑冰课教学中的应用
【摘 要】
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运用文献资料、数理统计和教学实验等方法，对认知——回忆法、观察——提示法等“反馈机制”在高校滑冰课教学中的应用进行研究，提出及时性、可靠性等注意事项。实践证明采用合
【机 构】
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大庆石油学院体育部
【出 处】
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冰雪运动
【发表日期】
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2007年3期
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