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摘 要：在高考政治试题中选择题占比48%，单题分值较大，选择题的突破势在必行。运用“排错-排异-验证”法能较大程度地提高政治选择题的准确率。本文从什么是“排错-排异-验证”法、“排错-排异-验证”法的运用、“排错-排异-验证”法的提升三个方面分析了“排错-排异-验证”法在高中政治选择题中的应用。
关键词：高中政治;选择题;策略;“排错-排异-验证”法
当前的高考政治选择题多为序号组合型选择题，考查面广、综合性强、迷惑性大，要达到较高的准确率确实有难度，因此我们需要掌握正确的解题方法，提高答题的准确率。
一、什么是“排错-排异-验证”法
“排错-排异-验证”指的是在做选择题时分三步进行：先用教材基础知识、时政语言及生活常识对说法错误的选肢进行排错;其次把握材料的中心意思，将说法正确但和材料主题不完全符合甚至毫无关系的选肢排除;最后将剩下的选肢带入材料中验证，寻找到材料依据，最终选定正确答案。
二、“排错-排异-验证”法的运用
本文以2019年高考政治全国3卷的12、16、20、22题（经济、政治、文化、哲学各1题）为例说明这一方法的具体运用。由于本文篇幅有限，题文请参考2019年高考政治全国3卷。
12题：排错：我们要警觉“降低经营风险”是经济生活中的高频错误选肢，企业经营的风险是市场竞争的结果，转让股权使该企业的资本结构发生变化，但不会降低该企业的经营风险，③错误。该国有企业向上下游企业转让部分股权和董事席位，利于扩大公有资本的支配范围，但不能控制上下游企业，实现一体化经营，②错误。
由于此题为两两组合型，排异这一步可以省略，我们直接进行验证。验证：该国有企业进行混合所有制改革，转让部分股权和董事席位，这有利于该企业改善治理结构，提高企业管理水平，①正确。该企业改革后，吸纳大量资金，说明激发了企业活力，促进了资本保值增值，④正确。
16题：排错：“保障……”在政治生活中易出错误选肢，一般用于法律保障、制度保障、物质保障，实施乡村振兴工程并不能起到保障的作用，其次民族地区实施乡村振兴工程是对自治区各族人民的影响，而不仅仅是少数民族人民，所以②错误，排除AC，观察剩下的两个选项，③是共同的，基本可以确定③入选，但是为了以防万一，我们在第三步中进行材料验证最终确定。
排异：边疆民族地区实施乡村振兴工程并没有涉及民族地区资源优势，①与题干无关。
验证：西藏自治区实施乡村振兴将边民脱贫致富和守边固边相结合，有利于保证边防安全、维护国家统一，③正确;西藏自治区实施乡村振兴能够加快边境地区发展，从而实现共同富裕，④正确。故选D。
20题：排错：社会实践是文化创新的源泉和动力，中华老字号的文化传承取决于社会实践，而非品牌的认定，②错误。中华老字号的文化价值会受到社会历史变迁的影响，③错误。
由于此题为两两组合型，排异这一步可以省略。
验证：先后认定的中华老字号，来自不同的地区，具有明显的地域文化特征，其影响力得益于其包含的民族文化的基因，①④正确。故选B。
22题：排错：处于非支配地位的部分及其变化也会影响整体的功能，A错误。在整体和部分的关系中，部分服从和服务于整体，B错误。要警觉“只要…就…”易出绝对性表述，充分发挥部分的作用，但没有遵循系统内部结构的有序性及优化趋向也无法实现整体的最优目标，D错误。排异这一步在此题直接省略。
验证：连战皆捷，吃了一个败仗以致全功尽弃;吃了许多败仗之后，一个胜仗打开新局面。可见这里所强调一个败仗或胜仗对全局的影响，体现的是关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，因此选C。
排错-排异-验证”法的运用能较大程度地提高答题的效率和准确率，有的题目甚至直接通过排错就能锁定答案，通过验证我们最终能准确地选出正确答案。
三、“排错-排异-验证”法的提升策略
吃透教材基本原理是灵活运用“排错-排异-验证”法的关键。当前高考政治的考查渐趋灵活，吃透教材我们才能发现高考政治题“万变不离其宗”的门道。
（一）排错能力提升技巧：
1.关注重点句子，即包含“基础、根本、基本、基础、本质、动力、源泉、标志、决定”等关键词的句子，要理解其内涵并灵活迁移。教师在日常教学中要引导学生加强对重点句子的理解和分析，在平时的练习中也可以有意识地进行训练，培养学生排错的意识，引导学生回归教材，让学生明白教材的基础知识怎么进行考查，从而教会学生如何读教材;还可以通過填空的方式引导学生关注重点句子以及易错易混知识;隔一段时间还可引导学生对这个阶段碰到的出现频率较高的重点句子进行总结和收集，形成高频错误集。
2.培养学生对易绝对化表述关联词的敏感度，如“只要…就…”“只有…才…”。带有这些关联词的句子往往说法过于绝对，一般情况下是错误的，但也不能搞一刀切，对某些看似绝对但表述正确的句子要注意理解并收集。
3.关注时政语言的积累，关注收集我国官方发布的规定、文件、意见以及国家重要领导人讲话中出现的新表述。
（二）“排异”和“验证”能力的提升
掌握题文概括技巧：寻找材料的中心句，有的材料中心句在句首或者句尾;材料是递进式逻辑的，我们应把关注点放在后面;对于带有转折关键词“但…”这样的材料我们也应把关注点放在后面;对于含有串联词“不仅…而且…”的材料或者是材料由多个句子用分号排列的，我们需要大致知道说了哪几层意思，选择最能全面概括材料的选肢，不能选择对材料某一句话的简单重复选肢。
结语：“排错-排异-验证”法适用于绝大部分的政治选择题，但这一方法不太适合推导型、计算类、图表型题目，针对这些类型的题目，“取点法”“首尾法”等方法更为有效。
参考文献
[1]张立华.高考政治选择题的四维结构及解题步骤[J].中学政治教学参考，2018（8）：63-64.
关键词：高中政治;选择题;策略;“排错-排异-验证”法
当前的高考政治选择题多为序号组合型选择题，考查面广、综合性强、迷惑性大，要达到较高的准确率确实有难度，因此我们需要掌握正确的解题方法，提高答题的准确率。
一、什么是“排错-排异-验证”法
“排错-排异-验证”指的是在做选择题时分三步进行：先用教材基础知识、时政语言及生活常识对说法错误的选肢进行排错;其次把握材料的中心意思，将说法正确但和材料主题不完全符合甚至毫无关系的选肢排除;最后将剩下的选肢带入材料中验证，寻找到材料依据，最终选定正确答案。
二、“排错-排异-验证”法的运用
本文以2019年高考政治全国3卷的12、16、20、22题（经济、政治、文化、哲学各1题）为例说明这一方法的具体运用。由于本文篇幅有限，题文请参考2019年高考政治全国3卷。
12题：排错：我们要警觉“降低经营风险”是经济生活中的高频错误选肢，企业经营的风险是市场竞争的结果，转让股权使该企业的资本结构发生变化，但不会降低该企业的经营风险，③错误。该国有企业向上下游企业转让部分股权和董事席位，利于扩大公有资本的支配范围，但不能控制上下游企业，实现一体化经营，②错误。
由于此题为两两组合型，排异这一步可以省略，我们直接进行验证。验证：该国有企业进行混合所有制改革，转让部分股权和董事席位，这有利于该企业改善治理结构，提高企业管理水平，①正确。该企业改革后，吸纳大量资金，说明激发了企业活力，促进了资本保值增值，④正确。
16题：排错：“保障……”在政治生活中易出错误选肢，一般用于法律保障、制度保障、物质保障，实施乡村振兴工程并不能起到保障的作用，其次民族地区实施乡村振兴工程是对自治区各族人民的影响，而不仅仅是少数民族人民，所以②错误，排除AC，观察剩下的两个选项，③是共同的，基本可以确定③入选，但是为了以防万一，我们在第三步中进行材料验证最终确定。
排异：边疆民族地区实施乡村振兴工程并没有涉及民族地区资源优势，①与题干无关。
验证：西藏自治区实施乡村振兴将边民脱贫致富和守边固边相结合，有利于保证边防安全、维护国家统一，③正确;西藏自治区实施乡村振兴能够加快边境地区发展，从而实现共同富裕，④正确。故选D。
20题：排错：社会实践是文化创新的源泉和动力，中华老字号的文化传承取决于社会实践，而非品牌的认定，②错误。中华老字号的文化价值会受到社会历史变迁的影响，③错误。
由于此题为两两组合型，排异这一步可以省略。
验证：先后认定的中华老字号，来自不同的地区，具有明显的地域文化特征，其影响力得益于其包含的民族文化的基因，①④正确。故选B。
22题：排错：处于非支配地位的部分及其变化也会影响整体的功能，A错误。在整体和部分的关系中，部分服从和服务于整体，B错误。要警觉“只要…就…”易出绝对性表述，充分发挥部分的作用，但没有遵循系统内部结构的有序性及优化趋向也无法实现整体的最优目标，D错误。排异这一步在此题直接省略。
验证：连战皆捷，吃了一个败仗以致全功尽弃;吃了许多败仗之后，一个胜仗打开新局面。可见这里所强调一个败仗或胜仗对全局的影响，体现的是关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，因此选C。
排错-排异-验证”法的运用能较大程度地提高答题的效率和准确率，有的题目甚至直接通过排错就能锁定答案，通过验证我们最终能准确地选出正确答案。
三、“排错-排异-验证”法的提升策略
吃透教材基本原理是灵活运用“排错-排异-验证”法的关键。当前高考政治的考查渐趋灵活，吃透教材我们才能发现高考政治题“万变不离其宗”的门道。
（一）排错能力提升技巧：
1.关注重点句子，即包含“基础、根本、基本、基础、本质、动力、源泉、标志、决定”等关键词的句子，要理解其内涵并灵活迁移。教师在日常教学中要引导学生加强对重点句子的理解和分析，在平时的练习中也可以有意识地进行训练，培养学生排错的意识，引导学生回归教材，让学生明白教材的基础知识怎么进行考查，从而教会学生如何读教材;还可以通過填空的方式引导学生关注重点句子以及易错易混知识;隔一段时间还可引导学生对这个阶段碰到的出现频率较高的重点句子进行总结和收集，形成高频错误集。
2.培养学生对易绝对化表述关联词的敏感度，如“只要…就…”“只有…才…”。带有这些关联词的句子往往说法过于绝对，一般情况下是错误的，但也不能搞一刀切，对某些看似绝对但表述正确的句子要注意理解并收集。
3.关注时政语言的积累，关注收集我国官方发布的规定、文件、意见以及国家重要领导人讲话中出现的新表述。
（二）“排异”和“验证”能力的提升
掌握题文概括技巧：寻找材料的中心句，有的材料中心句在句首或者句尾;材料是递进式逻辑的，我们应把关注点放在后面;对于带有转折关键词“但…”这样的材料我们也应把关注点放在后面;对于含有串联词“不仅…而且…”的材料或者是材料由多个句子用分号排列的，我们需要大致知道说了哪几层意思，选择最能全面概括材料的选肢，不能选择对材料某一句话的简单重复选肢。
结语：“排错-排异-验证”法适用于绝大部分的政治选择题，但这一方法不太适合推导型、计算类、图表型题目，针对这些类型的题目，“取点法”“首尾法”等方法更为有效。
参考文献
[1]张立华.高考政治选择题的四维结构及解题步骤[J].中学政治教学参考，2018（8）：63-64.