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在伦理学的视角下，教学存在正义和非正义的矛盾，对教学正义性的研究可以引导教育者不断地对自己各教学环节中的教学行为进行伦理反思。教学正义性的分析可以从教学目的的aY-Y,．性分析、教学内容的正义性分析、教学方法的正义性分析、教学评价的正义性分析等四方面展开。
教学的正义性分析
【摘 要】
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在伦理学的视角下，教学存在正义和非正义的矛盾，对教学正义性的研究可以引导教育者不断地对自己各教学环节中的教学行为进行伦理反思。教学正义性的分析可以从教学目的的aY-Y,．
【机 构】
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山东临沂大学教育学院
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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国家哲学社会科学2007年度青年基金项目“面向基础教育课程改革的综合实践型教师教育培养模式研究”(编号:CHA070211)研究成果之一
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