【摘 要】
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创新是社会发展的永恒主题,企业和社会的发展需要创新型的团队和人才。随着科学技术的不断更新和升级,在企业的发展中,人员技术素质起到了关键性作用,企业的发展离不开创新,创新就是效益,这就需要不断去引导、启发、挖掘全员的创新潜力,为企业发展贡献力量。金徽创新工作室按照“搭平台、建机制、严管理、重激励”的模式,提高职工创新能力和技术技能素质;扎根一线,以满足客户需求为导向,更好地围绕中心、服务大局,充分展示职工的聪明才智;放大劳模品牌效应,发挥劳模和技术工匠身上强大的感召力、凝聚力,带领不同专业领域的职工加入创新
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创新是社会发展的永恒主题,企业和社会的发展需要创新型的团队和人才。随着科学技术的不断更新和升级,在企业的发展中,人员技术素质起到了关键性作用,企业的发展离不开创新,创新就是效益,这就需要不断去引导、启发、挖掘全员的创新潜力,为企业发展贡献力量。金徽创新工作室按照“搭平台、建机制、严管理、重激励”的模式,提高职工创新能力和技术技能素质;扎根一线,以满足客户需求为导向,更好地围绕中心、服务大局,充分展示职工的聪明才智;放大劳模品牌效应,发挥劳模和技术工匠身上强大的感召力、凝聚力,带领不同专业领域的职工加入创新
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【摘 要】新课改是对素质教育最重要的体现，是提高学生综合素质水平的关键。在新课改下，小学音乐课堂教学模式也发生改变，原有的讲解式、灌输式教学逐渐被新的趣味教学、生活化教学等取代。在新课改下，小学音乐教师只有充分发挥学生主动性与积极性，才能提高教学质量，真正实现素质教育。所以下面主要探究新课改下优化小学音乐课堂教学的几点具体策略，助力教师践行素质教育。 【关键词】新课改；小学音乐；课堂教学；优化策
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