【摘 要】
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<正> 教师在学生中有威信,是每个教师的愿望。但“威信”与道貌岸然,神圣不可侵犯的“威严”不同。威信的实质是一种客观存在的心理现象,是人与人相互关系中由信服而产生的威
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<正> 教师在学生中有威信,是每个教师的愿望。但“威信”与道貌岸然,神圣不可侵犯的“威严”不同。威信的实质是一种客观存在的心理现象,是人与人相互关系中由信服而产生的威力。教师在教育活动中起主导作用,教师的个人威信是有效影响学生的重要条件,其主要体现在以下几个方面: (1)学生确信教师讲授和指示的真实性和正确性,乐于接受教师的讲授和劝导,可以调动他
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