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课堂教学是学生主动参与、合作交流的一个过程，其能否顺利、有效地开展关系着学生的学习成绩，这就对教师教学提出了更高的要求。本文将从四个方面入手就如何优化初中物理课堂教学进行分析。
寻求课堂的“活水之源”——初中物理课堂教学的优化策略新探
【摘 要】
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课堂教学是学生主动参与、合作交流的一个过程，其能否顺利、有效地开展关系着学生的学习成绩，这就对教师教学提出了更高的要求。本文将从四个方面入手就如何优化初中物理课堂教
【机 构】
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甘肃省永登县连城镇初级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年1期
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