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尝试教学将“先讲后练”变为“先练后讲”，教师先不讲，而是让学生在旧知识的基础上先尝试练习，让学生主动参与，积极思考．同时创设各种教学条件，充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用、课本的示范作用、旧知识的迁移作用、学生之间的互补作用、师生之间的通力合作作用、教学手段的辅助作用。
运用尝试教学使学生主动学习
【摘 要】
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尝试教学将“先讲后练”变为“先练后讲”，教师先不讲，而是让学生在旧知识的基础上先尝试练习，让学生主动参与，积极思考．同时创设各种教学条件，充分发挥学生的主体作用、教师的主导
【机 构】
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隆尧县牛桥校区北吴疃小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年12期
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