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词汇学习是语言习得的基础。“互联网＋”环境下,移动微学习为英语词汇学习的变革带来了新的思路。本文首先介绍了“3＋2”高职本科分段培养模式下英语词汇教学的现状;接着分析了移动微学习和词汇习得的关系,指出利用智能手机应用程序实现词汇的移动微学习可行性强,且与词汇习得的认知理论相吻合;最后就沪江开心词场和Quizlet两款应用程序在词汇教学中的模式、效果和不足之处展开分析,对教师、学生和软件开发者提出了建议。