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在中学阶段,几乎每个班主任都会发现自己班内有几个非智力因素后进生,最初,主要表现为学习成绩较差,但随着时间的推移,甚至会演化成为名符其实的差生。因此,非智力因素后进生的转化问题,是一个十分严肃的问题。
后进生演化过程中的心理特征及转化工作对策
【摘 要】
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在中学阶段,几乎每个班主任都会发现自己班内有几个非智力因素后进生,最初,主要表现为学习成绩较差,但随着时间的推移,甚至会演化成为名符其实的差生。因此,非智力因素后进生
【机 构】
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河北省石家庄市第十五中学
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2014年10期
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