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会计专业信息化教学应以“情境激趣”为手段，以“任务探究”为中心，以“拓展提升”为目标，以总结评价促成长。教学设计过程中需正确理解信息化教学理念，积极开发应用虚拟仿真实训系统，建立远程教学模式。
会计专业信息化教学设计的实践及思考——以“扮演3D动漫角色”为例
【摘 要】
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会计专业信息化教学应以“情境激趣”为手段，以“任务探究”为中心，以“拓展提升”为目标，以总结评价促成长。教学设计过程中需正确理解信息化教学理念，积极开发应用虚拟仿真实训
【机 构】
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江苏省扬州商务高等职业学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2015年7期
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