【摘 要】
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东北俄亥俄大学医学院行为科学系教授Delese Wear博士为文化能力提出了一个理论上的定位,以便对医学教育中的文化学习作出反应.在本文中,作者引用了Giroux提出的汹涌的多元文
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东北俄亥俄大学医学院行为科学系教授Delese Wear博士为文化能力提出了一个理论上的定位,以便对医学教育中的文化学习作出反应.在本文中,作者引用了Giroux提出的汹涌的多元文化的概念,认为有关文化的批判性学习可以成为专业发展中某些方面的桥梁.在医学院校讲授多元文化,并将它同专业发展的努力联系起来,可为学生提供各种机会去面对偏见,对它们的假设提出挑战,了解民众以及权力和特权的影响,大力开发相互同情和尊敬的能力.
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