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支架是一个内在动态概念.以动态系统理论为基础,重新阐述了动态性支架的内涵.其重要观点是,支架具有情境性,应该放在学与教的动态情境中才能作出准确解释.因此,支架作用过程的分析,即是分析学与教的动态作用过程,包括支架动态系统的特性、参数,以及系统中各变量的相互作用.对支架动态系统的分析,可以为学习者最佳支架的确定提供理论基础.