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“教学做”一体化较好地体现了职业性、实践性和开放性.注重学生的主体地位和教师的主导地位,“教中学,学中做,做中教”是它的显著特征,符合高职院校教育的要求,是培养技能型人才的有效手段.
“教学做”一体化教学模式的探析
【摘 要】
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“教学做”一体化较好地体现了职业性、实践性和开放性.注重学生的主体地位和教师的主导地位,“教中学,学中做,做中教”是它的显著特征,符合高职院校教育的要求,是培养技能型
【机 构】
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六盘水职业技术学院,贵州 六盘水 553000
【出 处】
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管理学家
【发表日期】
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2013年6期
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