【摘 要】
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怎样在有限的教学时间里给学生传递更多的语言知识,提高课堂的有效性,无疑是每位小学英语教师需要探究的一大课题。近年来,随着社会的进步与学生视野的拓展,传统式的英语教学
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怎样在有限的教学时间里给学生传递更多的语言知识,提高课堂的有效性,无疑是每位小学英语教师需要探究的一大课题。近年来,随着社会的进步与学生视野的拓展,传统式的英语教学越来越显得力不从心,缺乏朝气,在这种情况下,分层教学方法也就应运而生了。作为新世纪的小学英语教师,应该积极创新,有差异、分层次地传授学生知识,从而达到提高英语课堂教学有效性的目的。
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