【摘 要】
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成教学生职业决策自我效能总分和各分维度得分处中等水平,低于普通大学生水平,且个体间得分差异比较悬殊。成人教育学生社会支持总分呈一般水平,低于全国大学生平均水平和全
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成教学生职业决策自我效能总分和各分维度得分处中等水平,低于普通大学生水平,且个体间得分差异比较悬殊。成人教育学生社会支持总分呈一般水平,低于全国大学生平均水平和全国人口常模。成教学生职业决策自我效能与社会支持总分间存在显著正相关,职业决策自我效能中各分量与社会支持中客观支持和主观支持均存在显著正相关。建立回归方程：职业决策自我效能=91.807＋1.034×社会支持,两变量之间的线性相关关系极为显著。采用逐步回归法,建立了回归方程：职业决策自我效能=99.391＋1.497×主观支持,
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