【摘 要】
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目的：探讨中学生甲型H1N1流感的人性化护理方法：选择2009年9月-12月我院感染性疾病科收住的116例甲型H1N1流感患者,随机将患者分为对照组和实验组各58例.对照组采用常规功能制
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目的：探讨中学生甲型H1N1流感的人性化护理方法：选择2009年9月-12月我院感染性疾病科收住的116例甲型H1N1流感患者,随机将患者分为对照组和实验组各58例.对照组采用常规功能制护理,实验组采用人性化的整体护理,比较两组护理效果.结果：两组患者心理状态的改善情况、护理满意度和健康教育的掌握情况比较,实验组显著高于对照组,差异均具有统计学意义（P＜0.05）.结论：对甲型H1N1流感患者采用以患者为中心的整体护理干预措施,可显著改善患者的心理状态,提高护理满意度,提高患者对自身疾病知识和疾病相关知识
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