浅析《数学》(基础)精品课程下教学效果——以建筑工程施工教学为例

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为打造广州中职教育品牌,进一步深化教育教学改革,着力提高人才培养质量,向内涵建设、向质量提升,《数学》(基础)精品课程于2013年4月申报,同年的6月份获批,同期启动了该门课程的建设。现在结合中职建筑工程施工专业的数学教学实践,探讨精品课程建设的教学效果。
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