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本文从课堂教学实例入手,着重分析了如何进行层次式问题教学,逐步提升教学难度,有效提高课堂的教学效率。
注重“搭桥”艺术,进行有效教学
【摘 要】
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本文从课堂教学实例入手,着重分析了如何进行层次式问题教学,逐步提升教学难度,有效提高课堂的教学效率。
【机 构】
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江苏省郑集高级中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2015年12期
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