【摘 要】
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大数据时代,统计在生活各方面的价值日渐突出,数据分析也被新课标列为数学学科六个核心素养之一.高中生的统计素养水平如何值得中学数学界关注.在对国内外统计素养及其测评框
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大数据时代,统计在生活各方面的价值日渐突出,数据分析也被新课标列为数学学科六个核心素养之一.高中生的统计素养水平如何值得中学数学界关注.在对国内外统计素养及其测评框架进行研究的基础上,给出了统计素养的定义、测评框架、个人水平和整体水平划分标准,并结合我校学生统计素养水平及统计学习中存在的问题给出相应的解决策略.
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