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在生物教学中,往往要借助教具说明生物的一些现象、结构、功能极其特点,不仅可以丰富生物课堂教学,而且还可以培养学生的观察和动手的能力,有效的提高课堂教学效果.本文根据学校的实际情况、提倡利用身边的一些简易、易取的材料,根据教材中已有的教具和教材中没有的但教学上需要,能够突破初中生物教学中的重点、难点创新和改进教具,使教具更好的适应课堂教学,服务课堂教学.