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【摘要】：新课标的课程体系构建和课程学习要求中，明确指出应当充分重视学生的学习能力培养，并且应当从社会实践的角度锻炼和提升学生适应社会的能力。关于学生社会实践能力的培养，除了在学校的课堂教育体系中，通过开展多样化的基于课程学习的实践活动外，对于专项的社会实践活动而言，需要依靠学校团委的力量来实现和完成，而团委书记作为学校团委实践活动组织的引领者和组织者，应用创新的思路和方法搞好团委建设，开展丰富多样的活动提高学生的实践能力，是其工作开展中的一项重要内容，本文重点以团委书记的视角，探讨如何通过多方面的团委针对建设，达到培养和增强学生社会实践能力的目的。
【关键词】：团委组织 团委书记 社会实践活动 实践能力
引言：
在开展中学生的团委活动的过程中，应当注意把握活动开展的多样化和有效性原则，并注意活动组织中团委领导和团员的带动和示范作用，从而一方面确保团组织活动的开展效果，另一方面切实提升学生的社会实践能力。
一、团委阵地建设的重要性
（一）为团组织工作的开展提供良好的平台
这一点主要是从团委阵地的功能性上来讲的，中内部的共青团工作开展，需要按照科学的流程进行组织实施，在组织相关活动的过程中，思想引领和活动主题的意义是应当被关注的一个重点问题【1】。而团委组织成员，通常都是具有良好的思觉悟水平和丰富实践经验的工作人员，作为团委书记来讲，合理利用好这些人力资源，通过在建设和发展中合理调配这些人员的职能发挥，从而为团组织的各项工作开展提供良好的平台，促进各项团内部工作顺利开展。
（二）为团组织工作质量的提升提供保障
从提升团组织工作质量的角度分析，只有团委组织的建设和发展达到了一定的水平，才能为团组织工作的开焊提供更好更新的思路，同时在各项人力、物力资源方面提供更好的支持，这些现实资源的支持，都需要靠团委建设工作来获取和完成，作为团委书记来讲，应当注意了解团组织活动开展的实际需求，尽可能申请和提供充足的活动资源，为团组织各项工作的开展质量提升提供帮助，另外，团委阵地建设的内容还包括了思想层面的建设，其中，团委书记要发挥好思想引领的作用，关注管组织内部工作人员的思想动态，保证其保持良好的工作状态和热情。
二、通过团委建设提高学生实践能力的路径
（一）充分发挥团员的表率作用
从团组织活动开展的角度来说，其对象是面向全体学生的，但从参与人员的结构上来讲，包括了引导组织活动的团组织领导和教师，也包括了一部分共青团团，另外，普通学生也具备参与共青团活动的资格，为了充分发挥出团员的带头作用，在团委阵地的建设中，应当注重团员本身的思想层面以及活动参与和组织能力方面的建设和提升，一方面保证团员有一个稳定健康的思想意识和心理状态，通过教育和交流随时了解团员的思想动态，并给予指导和教育【2】。另外，在各项团组织活动开展的过程中，团员应当积极发挥模范带头作用，积极参与和组织各项共青团活动，并注意发扬团结精神，确保团组织工作的顺利开展，另外，在落实团组织的一些要求方面，团员更应当从我做起，以身作则，并以更高的标准要求自己，起到示范和表率的作用。
（二）通过丰富的活动提高学生的传统文化意识
首先，这一点主要是指，在具体活动的开展过程中，团委书记应当通过前期的交流会方式，收集来自团组织成员关于活动开展的建议和创新方法，并对其可行性进行研究和调查，随后选取适当的团组织活动进行开展。关于活动开展的渠道，一方面可以通过利用重大节庆活动为契机开展主题社会实践活动，例如“父亲节”、“母亲节”或者“重阳节”团组织可以通过组织系列的以弘扬孝道为主题的社会实践活动，增强学学生对孝道的认识和重视，并且通过实践中要求学生为父母长辈做一件利索能力的时，或者分担家务等方式，使学生切身体会到父母养育的不易，激发其孝敬老人的爱心【3】。
其次，在活动的开展中，做好传统文化的宣传教育。在我国的传统节日中，例如中秋节、元宵节都包含了丰富的传统文化底蕴，在开展共青团活動时，团组织可以这些节日为切入点，通过相应活动的开展，使学生更加深刻地体会到传统节日的意义和魅力，从而为学生更加全面深刻的理解传统文化打好基础。
（三）通过社会实践活动的开展，提高相应能力
这一点主要是指，除了借助外部契机开展共青团活动外，团委和团组织应当集中发挥内部的力量，通过组织专题性的社会实践轰动，提高学生的社会实践能力，例如，针对初中阶段学生身心发展的特殊阶段，组织其参与“小小少年”为主题的共青团活动，首先从理论上向学生讲解这个年龄阶段的身心发展特点，并告知学生适应这个成长阶段的正确方法，随后，再通过有积极意义的实践活动的开展，让学生对于自身的社会价值和社会意义有一个更加客观清晰的认识，并在活动中锻炼个人的社会实践能力【4】。例如可开展针对社区老人的送温暖活动，使学生了解其在家庭环境和社会环境中对于长辈的重要意义，一方面锻炼学生的实践能力，使其在具体的社会实践活动参与的过程中明确自身存在的不足，对个人的实践能力提升，有一个科学的提升和未来发展规划。一方面，培养学生的社会责任意识。
三、结束语
总之，对于中学生来说，团组织是其成长阶段中能够对其提供重要帮助的组织类型，从团委书记的角度来说，应当结合学校开展团委工作和相关建设的实际，合理利用个人的工作能力，在工作思路上求变化、求创新。并且注意共青团活动开展的丰富性，切实发挥团委组织提升学生社会实践能力的作用。
【参考文献】
【1】周振煜.提高高职学生社会实践能力的探索与实践[J].佳木斯职业学院学报，2018，No.185（04）：15-16.
【2】陈燕琴，严敏琳.加强高职院校学生社团建设的对策[J].职业教育（中旬刊），2018，v.17；No.197（6）：8-10.
【3】李陈亚.加强高校团组织阵地建设路径探析[J].北方文学，2018（2）：157-157.
【4】朱忠祥.发挥高校团委作用增强“形势与政策”课实效性的思考[J].科教文汇，2017（36）：31-32.
【关键词】：团委组织 团委书记 社会实践活动 实践能力
引言：
在开展中学生的团委活动的过程中，应当注意把握活动开展的多样化和有效性原则，并注意活动组织中团委领导和团员的带动和示范作用，从而一方面确保团组织活动的开展效果，另一方面切实提升学生的社会实践能力。
一、团委阵地建设的重要性
（一）为团组织工作的开展提供良好的平台
这一点主要是从团委阵地的功能性上来讲的，中内部的共青团工作开展，需要按照科学的流程进行组织实施，在组织相关活动的过程中，思想引领和活动主题的意义是应当被关注的一个重点问题【1】。而团委组织成员，通常都是具有良好的思觉悟水平和丰富实践经验的工作人员，作为团委书记来讲，合理利用好这些人力资源，通过在建设和发展中合理调配这些人员的职能发挥，从而为团组织的各项工作开展提供良好的平台，促进各项团内部工作顺利开展。
（二）为团组织工作质量的提升提供保障
从提升团组织工作质量的角度分析，只有团委组织的建设和发展达到了一定的水平，才能为团组织工作的开焊提供更好更新的思路，同时在各项人力、物力资源方面提供更好的支持，这些现实资源的支持，都需要靠团委建设工作来获取和完成，作为团委书记来讲，应当注意了解团组织活动开展的实际需求，尽可能申请和提供充足的活动资源，为团组织各项工作的开展质量提升提供帮助，另外，团委阵地建设的内容还包括了思想层面的建设，其中，团委书记要发挥好思想引领的作用，关注管组织内部工作人员的思想动态，保证其保持良好的工作状态和热情。
二、通过团委建设提高学生实践能力的路径
（一）充分发挥团员的表率作用
从团组织活动开展的角度来说，其对象是面向全体学生的，但从参与人员的结构上来讲，包括了引导组织活动的团组织领导和教师，也包括了一部分共青团团，另外，普通学生也具备参与共青团活动的资格，为了充分发挥出团员的带头作用，在团委阵地的建设中，应当注重团员本身的思想层面以及活动参与和组织能力方面的建设和提升，一方面保证团员有一个稳定健康的思想意识和心理状态，通过教育和交流随时了解团员的思想动态，并给予指导和教育【2】。另外，在各项团组织活动开展的过程中，团员应当积极发挥模范带头作用，积极参与和组织各项共青团活动，并注意发扬团结精神，确保团组织工作的顺利开展，另外，在落实团组织的一些要求方面，团员更应当从我做起，以身作则，并以更高的标准要求自己，起到示范和表率的作用。
（二）通过丰富的活动提高学生的传统文化意识
首先，这一点主要是指，在具体活动的开展过程中，团委书记应当通过前期的交流会方式，收集来自团组织成员关于活动开展的建议和创新方法，并对其可行性进行研究和调查，随后选取适当的团组织活动进行开展。关于活动开展的渠道，一方面可以通过利用重大节庆活动为契机开展主题社会实践活动，例如“父亲节”、“母亲节”或者“重阳节”团组织可以通过组织系列的以弘扬孝道为主题的社会实践活动，增强学学生对孝道的认识和重视，并且通过实践中要求学生为父母长辈做一件利索能力的时，或者分担家务等方式，使学生切身体会到父母养育的不易，激发其孝敬老人的爱心【3】。
其次，在活动的开展中，做好传统文化的宣传教育。在我国的传统节日中，例如中秋节、元宵节都包含了丰富的传统文化底蕴，在开展共青团活動时，团组织可以这些节日为切入点，通过相应活动的开展，使学生更加深刻地体会到传统节日的意义和魅力，从而为学生更加全面深刻的理解传统文化打好基础。
（三）通过社会实践活动的开展，提高相应能力
这一点主要是指，除了借助外部契机开展共青团活动外，团委和团组织应当集中发挥内部的力量，通过组织专题性的社会实践轰动，提高学生的社会实践能力，例如，针对初中阶段学生身心发展的特殊阶段，组织其参与“小小少年”为主题的共青团活动，首先从理论上向学生讲解这个年龄阶段的身心发展特点，并告知学生适应这个成长阶段的正确方法，随后，再通过有积极意义的实践活动的开展，让学生对于自身的社会价值和社会意义有一个更加客观清晰的认识，并在活动中锻炼个人的社会实践能力【4】。例如可开展针对社区老人的送温暖活动，使学生了解其在家庭环境和社会环境中对于长辈的重要意义，一方面锻炼学生的实践能力，使其在具体的社会实践活动参与的过程中明确自身存在的不足，对个人的实践能力提升，有一个科学的提升和未来发展规划。一方面，培养学生的社会责任意识。
三、结束语
总之，对于中学生来说，团组织是其成长阶段中能够对其提供重要帮助的组织类型，从团委书记的角度来说，应当结合学校开展团委工作和相关建设的实际，合理利用个人的工作能力，在工作思路上求变化、求创新。并且注意共青团活动开展的丰富性，切实发挥团委组织提升学生社会实践能力的作用。
【参考文献】
【1】周振煜.提高高职学生社会实践能力的探索与实践[J].佳木斯职业学院学报，2018，No.185（04）：15-16.
【2】陈燕琴，严敏琳.加强高职院校学生社团建设的对策[J].职业教育（中旬刊），2018，v.17；No.197（6）：8-10.
【3】李陈亚.加强高校团组织阵地建设路径探析[J].北方文学，2018（2）：157-157.
【4】朱忠祥.发挥高校团委作用增强“形势与政策”课实效性的思考[J].科教文汇，2017（36）：31-32.