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基础课改革对于提升独立学院的办学质量，形成独特的人才培养模式具有重要意义。独立学院的基础课教学由于受习惯思维的束缚和独立学院本身力量的限制，偏离了培养应用性人才的目标。独立学院基础课程的教学改革要从学生实际和专业需求出发，坚持适度性、应用性、创新性、人本性的原则。
独立学院基础课教学改革探析——以中国矿业大学徐海学院为例
【摘 要】
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基础课改革对于提升独立学院的办学质量，形成独特的人才培养模式具有重要意义。独立学院的基础课教学由于受习惯思维的束缚和独立学院本身力量的限制，偏离了培养应用性人才的目
【机 构】
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中国矿业大学徐海学院
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2009年3期
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