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逆向思维，简单地说，就是从问题的相反方向去思考问题的思维方法。在教学中，如能积极地引导学生逆向思维，就能较容易地调动起学生思维的积极性，提高学生思维能力的水平，拓宽学生的思路，促进老师教学水平和学生学习水平的提高。本文利用一些案例，介绍逆向思维在地理教学中的作用。一、逆向思维有助于解决教学中的各种问题。提高教学效果1.引入新课，激发兴趣在学习第一章第一节宇宙中地球时，向学生提问：假如地球受到其它天体撞击时（如电影《火星撞地球》），会有什么后果？学生回答：会毁灭地球。但事实上地球到现在还没有毁灭，原因是什么