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本文以汽车维修专业为例,对积极教学法在技校一体化课程教学上的应用情况进行分析,同时根据技校教师、学生和课程等特点,指出了积极教学法在汽车维修教学应用上的局限性,并以此给出了应用建议.
积极教学法在技校一体化教学中的实际应用分析——以汽车维修专业为例
【摘 要】
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本文以汽车维修专业为例,对积极教学法在技校一体化课程教学上的应用情况进行分析,同时根据技校教师、学生和课程等特点,指出了积极教学法在汽车维修教学应用上的局限性,并以
【机 构】
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广东省轻工业技师学院,广东 广州 510000
【出 处】
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科技经济导刊
【发表日期】
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2021年8期
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