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思维张力不够是很多语文课的通病。这归根结底是因为教师文本解读能力不足,不能敏锐地发现文本中的思维资源,并合理、智慧地加以开发运用。以说明文《蝉》为例,从文本句读、逻辑关系、情感意蕴等方面进行细读,挖掘其中的思维资源进行教学设计,助力学生思维发展与提升。
逐渐步入生命的禅悟——以《蝉》为例谈文本思维资源的开发运用
【摘 要】
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思维张力不够是很多语文课的通病。这归根结底是因为教师文本解读能力不足,不能敏锐地发现文本中的思维资源,并合理、智慧地加以开发运用。以说明文《蝉》为例,从文本句读、
【机 构】
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海门市中小学教师研修中心
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年46期
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