“学术随笔”教学内容的确定与呈现——以《说“木叶”》为例

来源 :语文教学通讯:高中(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluesnail2002
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“学术随笔”具有学术性、灵活性、中间性三个特点。基于这些特点,可从作者观点、文体特色、读者意识三个方面确定“学术随笔”的教学内容。文章具体结合《说“木叶”》一文,从三个方面谈了“学术随笔”教学内容的呈现。
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