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社会主义市场经济的建立，给我国的社会主义和学校德育的发展注入了生机的活力，同时也带来了一些新的问题。从德育社会学和经济伦理学的角度，运用马克思主义关于人的发展与社会发展的有关理论和观点审视之，德育与社会和谐共生不仅具有历史必然性、可能性、静态性和动态性，而且由于市场经济的一般价值取向和社会主义市场经济的特殊价值取向，德育与社会的和谐其生还有着更加深刻的制度保障与经济伦理根源。