【摘 要】
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目的 探讨冠心病患者实施健康教育后对高血糖认知情况、自我效能及血糖的影响.方法 回顾性分析2012年5月～2013年5月来我院就诊的185例冠心病患者的临床资料,将患者分为三组：血
【机 构】
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浙江省余姚市人民医院心血管内科,浙江大学医学院附属邵逸夫医院心内科
【基金项目】
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国家自然科学基金(81070163)
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目的 探讨冠心病患者实施健康教育后对高血糖认知情况、自我效能及血糖的影响.方法 回顾性分析2012年5月～2013年5月来我院就诊的185例冠心病患者的临床资料,将患者分为三组：血糖正常组（NGT,n=45）、糖调节受损组（IGR,n=58）、糖耐量受损组（T2MD,n=82）,对所有患者均实施健康教育,比较三组患者健康教育前后高血糖知识认知情况、自我效能及FPG、2hPG、HbA1c检测值.结果 NGT组、IGR组及T2DM组CHD患者的高血糖知识认知率在健康教育后明显高于健康教育前,差异有统计学意义（
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