【摘 要】
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在有效课堂变革的大浪潮下,教师在不断摸索新的课堂模式,多元智能理论倡导开发学生的无限潜力,多角度地综合审视学生的学习能力.中职学生个体差异性非常大,英语基础水平参差
【机 构】
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浙江大学教育学院,浙江 杭州,310000
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在有效课堂变革的大浪潮下,教师在不断摸索新的课堂模式,多元智能理论倡导开发学生的无限潜力,多角度地综合审视学生的学习能力.中职学生个体差异性非常大,英语基础水平参差不齐,学习目标、学习态度都是不一样的,那中职英语课程设计需建立在学生的兴趣和能力之上的,结合学生的专业特点和人格特质,应该把学生的发展放在中心,知识和行动相结合,学习和运用互促进,知行合一,学用贯通.
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