【摘 要】
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随着“健康中国”战略的提出和实施,我国体育事业开始进入蓬勃发展期,作为体育发展的2个重要领域——社会与学校,更是在各自逐步发展、完善的同时,互相影响,互相促进.社会体育维度比较多,包括俱乐部、社区、家庭等,审批程序较为复杂,受社会形势影响较大;学校体育虽然维度较为单一,但也最具有活力与创新力,且涉及青少年体质健康发展,应是体育发展最受关注的领域.该文通过对比社会与学校体育的发展现状,探究二者之间的相互作用关系,并提出如何运用二者之间的相互作用来推动我国体育事业蓬勃发展,缩短东西方体育发展差距,焕发中国群体
【机 构】
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东北林业大学体育部 黑龙江哈尔滨 150040
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随着“健康中国”战略的提出和实施,我国体育事业开始进入蓬勃发展期,作为体育发展的2个重要领域——社会与学校,更是在各自逐步发展、完善的同时,互相影响,互相促进.社会体育维度比较多,包括俱乐部、社区、家庭等,审批程序较为复杂,受社会形势影响较大;学校体育虽然维度较为单一,但也最具有活力与创新力,且涉及青少年体质健康发展,应是体育发展最受关注的领域.该文通过对比社会与学校体育的发展现状,探究二者之间的相互作用关系,并提出如何运用二者之间的相互作用来推动我国体育事业蓬勃发展,缩短东西方体育发展差距,焕发中国群体体育活力,激发社会发展活力.
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