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数学是一门具有很强抽象性、逻辑性的系统学科。而幼儿天性好动、贪玩，幼儿的思维方式形象具体，抽象思维很差。面对这样一个特殊的教育群体，我们必须采用特殊的方式进行数学教育。幼儿教学教育游戏化，能让幼儿更有效地学习并理解数学，从而渐渐明白数学与生活实际的紧密联系，并逐步学会用数学知识解决生活中的一些实际问题，木断提高幼儿解决问题的能力。