今天接到学校的通知，“扶贫补助的名额到了，每班四人，放学前把名单上报到总务处。”我急忙打开班主任手册，开学初学生报名的时候，就有不少家长把家里的贫困情况备注在学生名单后面。我们班有七个学生符合条件。
　　这种情况，班主任一般都是按孤儿、单亲、残疾、贫困的顺序来排。我想实在不行也只有这么办了。但是这样排下来，排在最后的两个父母残疾的学生家里的确很贫困，班级的同学们也都知道，我想为他们争取一下。
　　于是，在班会课上我坦言：“我们班这次只有四个扶贫名额，我看了班主任手册上登记的情况，有七个同学符合标准，同学们看看这四个名额怎么分配？”看着黑板上的朝夕相处的七个同学的名字，学生们在座位上小声地议论起来。几分钟后班长举手说：“可以选四个人去把钱领来，然后他们七个人平均分。”有人表示，这对孤儿单亲的同学不公平。副班长说：“还是按照学校的要求，先给两个孤儿，然后在三个单亲中选出两个比较困难的。”我说：“班长的主意似乎人性化一些，但是副班长的主意更规范一些，大家看看怎么办呢？”一番争论后，按学校规定如实上报四位受助人选的意见占了上风。最后，全班举手表决，小林、小烁、小怡、小高四位同学入选。剩下的三位同学低头不语，大家也没有说话。我于是安慰道：“等下次再有机会，就先给你们三人！”
　　第二天，小林、小烁、小怡、小高来到办公室，说四个人商议好了，等补助到的时候共同分给其他三个人。我心里很是激动，立刻把他们的想法在班级里转达了。他们赢得了全班同学的热烈掌声。
　　贫困补助下来了，他们四人把5000元拿给我询问怎么分配，我把钱拿到教室，让大家共同决定。经过讨论并举手表决，最后决定，两个孤儿和三个单亲家庭的同学每人领800元，两个父母残疾的同学每人领500元。
　　（江苏宿迁市宿豫区陆集中学 陆敬雨）