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通过搭建MOOC学习平台，组织教师开发校本化MOOC课程以及开展基于MOOC的翻转课堂模式教学，从而实现改革职业教育学生学习行为方式，强化学生网络自主学习能力，提升学生在信息化学习环境下完成学习任务的目标。
基于MOOC的翻转课堂模式提升职业教育学生数字化学习能力的研究
【摘 要】
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通过搭建MOOC学习平台，组织教师开发校本化MOOC课程以及开展基于MOOC的翻转课堂模式教学，从而实现改革职业教育学生学习行为方式，强化学生网络自主学习能力，提升学生在信息化学习
【机 构】
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河南广播电视大学信息技术中心
【出 处】
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河南广播电视大学学报
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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本文系2016年度河南省教育厅职业教育教学改革研究课题“基于中职数字化校园建设视角提升学生数字化学习能力的研究”（课题编号：ZJC16059）的研究成果.
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